Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy w Policach poprowadzi przedszkole specjalne
Radni Rady Miejskiej w Policach większością głosów zagłosowali za powierzeniem przez Gminę Police do realizacji przez Powiat Policki zadania własnego polegającego na założeniu i prowadzeniu publicznego przedszkola specjalnego w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym Nr 1 dla Dzieci Niepełnosprawnych Ruchowo im. Marii Grzegorzewskiej w Policach.
Gracjan Broda,
Za przyjęciem projektu uchwały zagłosowało 12 radnych, 7 było przeciw.
Co to oznacza w praktyce?
Podjęta decyzja oznacza, że odpowiedzialność za utworzenie i prowadzenie przedszkola specjalnego przejmie powiat. W praktyce jest to rozwiązanie często stosowane w przypadku edukacji specjalnej – pozwala ono skupić specjalistyczną kadrę, zaplecze rehabilitacyjne oraz infrastrukturę w jednej, wyspecjalizowanej placówce.
Jednocześnie rodzice zachowują prawo wyboru. Ich dziecko będzie mogło uczęszczać do przedszkola gminnego z oddziałami specjalnymi, albo do placówki prowadzonej przez powiat, która – co istotne – dysponuje bardziej rozbudowanym zapleczem terapeutycznym i rehabilitacyjnym.
W praktyce decyzja o wyborze placówki najczęściej uzależniona jest od indywidualnych potrzeb dziecka oraz dostępności miejsc.
Kwestie finansowe
Zmiana organizacyjna ma również wymiar finansowy. Gmina nie będzie ponosić kosztów prowadzenia tej konkretnej placówki, jednak jednocześnie przestanie być beneficjentem części środków z subwencji oświatowej przypisanych do dzieci objętych edukacją w tym przedszkolu. Zgodnie z zasadą funkcjonującą w systemie edukacji, środki te „podążają za uczniem” – trafią więc do powiatu, który przejmie realizację zadania.
Równolegle działania gminy
Niezależnie od tej decyzji, gmina planuje rozwój własnej oferty edukacyjnej. Jak poinformował dyrektor Wydziału Oświaty, Kultury i Sportu Urzędu Miejskiego w Policach, od 1 września uruchomiony zostanie oddział specjalny w Przedszkolu Publicznym nr 11 w Policach.
Najważniejsze? Potrzeby dzieci
Choć decyzja ma swoje konsekwencje finansowe i organizacyjne, kluczowym aspektem pozostają warunki zapewnione dzieciom. W przypadku edukacji specjalnej dostęp do odpowiedniej rehabilitacji, specjalistów oraz dostosowanej infrastruktury ma fundamentalne znaczenie dla rozwoju i codziennego funkcjonowania najmłodszych.
Dlatego – jak podkreślają eksperci – priorytetem powinno być zapewnienie jak najlepszych warunków edukacyjnych i terapeutycznych, nawet jeśli oznacza to zmianę modelu organizacyjnego.
Udostępnij Artykuł:
